Spannende Umfragen im Unterricht durchführen, auswerten und präsentieren
Prognosen, Wahlen und Hochrechnungen wird es im Superwahljahr 2009 viele geben. Damit bieten sich auch geeignete, aktuelle Anlässe, die Themen Wahlen, Umfragen, Berechnung von statistischen Werten und deren Interpretation im Unterricht zu behandeln. In einem handlungsorientierten Unterricht heißt dies: Die SchülerInnen organisieren selbst eine Wahl bzw. entwerfen selbst eine Umfrage (z. B. zu einem Thema, das ihre Schulfächer betrifft). Diese werten sie eigenständig aus, interpretieren und präsentieren sie.
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Dieser Artikel in der Ausgabe Juni 2009 erschienen.
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