Februar 2010
In dieser Ausgabe möchten wir uns unter anderem einer Technik zuwenden, die von dem britischen Psychologen und Mathematiker Tony Buzan Ende der 90er Jahre geprägt wurde: Die sogenannten Mindmaps ordnen Inhalte eines beliebigen Themengebiets unter zu Hilfenahme feststehender formaler Regeln „gehirngerecht“ an. Sie eignen sich somit in fast allen Fächern zur Visualisierung von Zusammenhängen, zur Planung von Vorgehensweisen oder zur Strukturierung von Unterrichtsinhalten und erleichtern unseren SchülerInnen das Einprägen und Verstehen des zu Lernenden.
Zusätzlich stellen wir Ihnen in dieserAusgabe eine Möglichkeit vor, wie Siemit einfachen Mitteln einen kurzen, professionellen Animationsfilm, z. B. für den Fremdsprachenunterricht, erstellen können.
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Artikel in dieser Ausgabe:
- Sammeln, strukturieren, präsentieren – digitale Mindmaps für und im Unterricht gewinnbringend nutzen
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